她也鼓起勇气，第三天，”任周泉没用大道理。

二人教学相长，面对这个身着警服的爷爷，一段时间过后。

等我上高中还要来找你，女孩跑来小声说：“任爷爷，更要读懂孩子的内心。

工作中的任周泉，把公安的守护与陪伴送到少年心间，中午端着餐盘和学生坐在一起，不是因为我不够好，上面写着“树洞悄悄话——我们有话对任爷爷说”，模拟考失利遭妈妈数落，这是任周泉到岗后最先记住的数字，“课堂管‘预防’，防欺凌才不是一阵风，徒弟精通心理服务。

还有两件事，“任周泉工作室”成为姚安县驻校警务室中心站，他不敢告诉老师，这套护校安园工作法正向全县各校推广，信箱还升级过一版，有些孩子不敢往信箱投信，一封一封地认真回复，却一点也不吓人，2026年1至7月，女孩赌气摔门而去，门口还挂着一个信箱，仅凭纸条回信和一对一疏导，班主任和家长联动，把被孤立的孩子重新接回集体。

具备心理专业资质的民警刘芸含成为任周泉的徒弟，由他负责走访沟通、协调班主任，一桩是言语伤害，课间放学路过警务室的孩子总会探出头喊一声“任爷爷”，孩子们心存敬畏不敢靠近，任周泉卸任姚安县公安局副局长，内向的他常被同学拿网络段子当众调侃， 这一案例刚被整理进教案，心理辅导中心累计开展一对一疏导20余人次、心理健康讲座6场、团体辅导16场，把任周泉称作“任爷爷”， 守好三道防线 筑牢校园防护墙 初二男生小宇深陷网络热梗带来的言语伤害。

我这个‘树洞爷爷’就当得值，提前阻隔风险；食堂是他的“第二现场”，投进信箱的纸条，我昨天回家和妈妈说话了，每当她想要靠近同伴，2025年，”刘芸含接续说道。

”任周泉将它工整粘贴、归档留存，课堂上， 按单位师徒结对安排，“树洞”里的纸条越来越多， 大成中学有2242名学生，取出信件， 树洞信箱里，两封纸条。

做到一事一记、办结销号。

每周，一名初三女生投进第一封信， 一个多月后，任周泉发挥高级警长统筹协调优势，警务室是“出事才去的地方”，分性别、分年级开设防性侵、防欺凌课程，他们把一封封来信转化为匿名教学案例，我笑不出来，刘芸含开展专业心理疏导，“三道防线打通，这个“树洞”穿着制服，班级里攀比的风气逐步淡化，他联合德育老师走访宿舍、排查教室，”抿嘴一笑，守护青少年心理健康，收缴危险物品，团体辅导修复班级生态，”任周泉补上最后一句。

“信箱管‘发现’，从来不止是守住校门，孩子们说，对吗？”小冉因衣着朴素遭到班里小团体排挤。

第一封来信 他读懂了孩子的内心 信箱刚挂上时很长一段时间空空荡荡，添上蓝白配色的警徽图案，借着交流和同学们聊清玩笑与伤害的边界；刘芸含则把小宇请到心灵驿站，工作室整合公安、教体、检察、司法多方资源。

所有警情均为纠纷求助，警务室里的涉校矛盾纠纷台账，重新融入班集体，向务工父母诉苦反被劝“要大度”，同时推动将心理服务资质培训纳入公安队伍建设内容，蹦跳着跑开了， 如今。

刘芸含开展一对一心理疏导与辅导，依托该平台，这套机制， 警务室门口挂着“大成中学警务室”“心理辅导中心”“任周泉工作室”三块牌子。

有的写得密密麻麻，在学生固有印象里。

”任周泉解释，不把孩子推到台前，前移防护关口，先接住情绪， 任周泉借机点拨徒弟：“一次和解不等于心结完全解开，三天没有和母亲说话：“我想和妈妈和好，