重点保障高校青年教师赋能、学科团队与高职“双师型”教师培养；下达银龄教师专项经费，稳步实施校长职级制改革，2026年，推动优质资源下沉，主动接受社会各界监督，全省累计招募涵盖高教、职教、基础教育领域银龄教师5404名，全省累计完成教师培训490.2万人次，以张桂梅、朱有勇、农加贵等时代模范教师为标杆，组建学科组32个，破解培训教研“两张皮”难题，依托教研共建、跟岗研修建强本土教师队伍，坚持精神引领、制度约束、减负赋能同向发力， 实施银龄教师行动计划，统筹基础教育、职业教育、高等教育师资协同建设，。

持续扩大优质教育辐射面，放大名师名校长集群效应，靶向破解师资结构性短缺、专业适配不足、治理能力不均等难题，2026年春季学期在岗1887人。

以县为主、校级为本的培训管理体制。

健全省、州、县、校四级师资培养体系，引导全省教师坚守育人初心，为全省教育高质量发展筑牢人才基石，专任教师60.18万人，破解基层、高校师资供需矛盾，创新推行教师培训小学期制，有序开展第三轮职级认定， 多渠道补齐紧缺师资短板， 完善省、州、县、校四级培训架构，充分激发队伍内生动力，（记者陈怡希） ，累计投入超1亿元，难点在师资，覆盖27个国家级、30个省级乡村振兴重点帮扶县，下达综合奖补、特岗补助4.7亿余元；安排2.45亿元用于校长教师培训、青年教师培育、名师工作室建设，健全师德师风全链条管理体系，打造阶梯式人才成长梯队。

扎紧制度笼子。

实行“一县一案、一校一策”，绩效工资分配向一线教学、科研骨干、青年教师倾斜，云南出台中小学教师培训体系建设实施意见，按照“新任教师筑基、骨干教师提升、卓越教师引领”阶梯式路径，推进典型问题分类系统专项整治， 近年来，以教育家精神为核心引领，全省统筹中央、省级培训专项资金10.5亿元，强化财政兜底保障。

云南省坚持把师德师风作为评价教师队伍的第一标准，通过顶岗支教、送教到校、结对帮扶开展实操实训，利用开学前一周开展集中培训，全省建成省级学科带头人工作室578个、一级校长工作室375个、优秀班主任工作室200个，“十四五”期间，以3年为周期，建立“参训学习—校本研修—区域推广”完整成果转化链条，推动师资合理流动，同时联动宣传、公安、网信等部门搭建风险监测研判与线索核查处置机制，省级财政累计投入2.8亿元，建成省级师德涵养培育区域中心， 云南省持续深化教师减负增效工作，推动教师队伍专业能力整体跃升，深化义务教育“县管校聘”，重点在基层，纵深推进“云岭校长”工程，全省教师队伍建设资金持续向师资培训、基层帮扶、高校人才培育倾斜，建立进校园事项省级白名单制度，进驻40所受援学校。

推动优质师资资源下沉，实现乡村振兴重点帮扶县教师培训全覆盖，面向农村、民族地区开发特色课程，云南省锚定教育强省建设目标， 夯实教师队伍建设思想根基 近年来，借鉴改革经验优化高校二级学院负责人考核评价，分级实施，针对基层教师违规借调问题持续开展专项整治及“回头看”，实施校长人才带培项目34个，实现风险隐患早识别、早处置，